Zahraniční výskumníci si posvietili na Montessori vzdelávanie. Čakali ste takýto výsledok?

Nová národná analýza prináša silné argumenty v prospech alternatívnych prístupov k predškolskému vzdelávaniu.

Výskum, ktorý viedli odborníci z University of Virginia, University of Pennsylvania a Amerických inštitútov pre výskum, ukazuje, že verejné predškolské programy Montessori určené pre deti vo veku od 3 do 6 rokov dosahujú lepšie výsledky než tradičné škôlky.

A to nielen z pohľadu vzdelávania, ale aj financií. Zistenia štúdie naznačujú, že deti, ktoré navštevovali Montessori škôlky, predbehli svojich rovesníkov z klasických predškolských zariadení v kľúčových oblastiach raného učenia.

Lepšie čítali, mali rozvinutejšiu pamäť a celkovo dosahovali vyšší kognitívny výkon. Výskumníci zároveň upozorňujú na pozitívny vplyv Montessori prístupu na samostatnosť, schopnosť sústrediť sa a vnútornú motiváciu detí, ktoré sú pre ďalšie vzdelávanie zásadné.

Okrem lepších vzdelávacích výsledkov prináša Montessori systém aj výrazné ekonomické benefity. Podľa analýzy dokážu tieto verejné programy ušetriť približne 13-tisíc dolárov na jedno dieťa.

Úspory vznikajú najmä vďaka menšej potrebe dodatočnej podpory v neskorších ročníkoch, nižšiemu počtu opakovaných ročníkov a lepšej pripravenosti detí na školské prostredie.

Prelomový výskum

Výskum je prelomový aj z metodologického hľadiska. Ide totiž o prvú randomizovanú kontrolovanú štúdiu verejného Montessori vzdelávania, ktorá umožňuje presnejšie porovnanie s tradičnými formami predškolského vzdelávania.

Štúdia bola publikovaná v prestížnom vedeckom časopise Proceedings of the National Academy of Sciences, čo podčiarkuje jej význam a dôveryhodnosť.

Výskumný tím sledoval takmer 600 detí zapojených do 24 verejných Montessori programov po celej krajine.

Výsledky naznačujú, že investícia do kvalitného a premysleného predškolského vzdelávania môže priniesť dlhodobé výhody nielen deťom a rodinám, ale aj celému vzdelávaciemu systému.

Montessori prístup sa tak čoraz viac javí ako efektívna a udržateľná alternatíva k tradičným modelom predškolskej výchovy.

25 50 75 90